Navarro González, Juan Carlos, Escuela Latinoamericana de Medicina, Cuba

• Vol. 5, Núm. 4 (2010) Especial - Número Especial
  Estrategia para desarrollar el trabajo educativo de la asignatura Matemática en el curso premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina
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• Vol. 5, Núm. 4 (2010) Especial - Número Especial
  La enseñanza de la Matemática en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Un reto de estos tiempos
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• Vol. 5, Núm. 4 (2010) Especial - Número Especial
  Libro de texto de Matemática para el curso premédico de la ELAM a luz de los nuevos tiempos
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• Vol. 5, Núm. 4 (2010) Especial - Número Especial
  Validación de la utilización de los medios de enseñanza en la asignatura Matemática
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• Vol. 5, Núm. 4 (2010) Especial - Número Especial
  Validación de la utilización de los medios de enseñanza en la asignatura Matemática
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• Vol. 12, No. 1 Esp (2017): Número Especial XIII JORNADA DE LA CIENCIA - Número Especial
  Alternativa metodológica para desarrollar la evaluación formativa en las clases de Matemática del curso premédico
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• Vol. 13, No. 1 Especial (2018) - Número Especial
  Curso electivo: “Desarrolle el pensamiento lógico resolviendo problemas matemáticos” / Elective course: “Develop the logical thinking solving mathematical problems”
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• Vol. 16, No. 1 (43) (2021) - Artículos Originales
  UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS PARA ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES / A DIDACTIC STRATEGY FOR THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONTENT FOR NON-SPANISH-SPEAKING STUDENTS
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• Vol. 14, No. 1 (2019): Especial, XV Jornada de la Ciencia - Número Especial
  La relación contenido evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática
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