Recurso Educativo Abierto para la enseñanza de la asignatura Metodología de la Investigación

Resumen

Introducción: Los materiales didácticos se elaboran para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, no obstante, la validación por parte de los usuarios a los que va dirigido es sumamente importante para modificar su diseño acorde a las exigencias de los mismos. 

Objetivo: Validar el Material Didáctico para el proceso de enseñanza aprendizaje y el  estudio independiente de los estudiantes en la asignatura metodología de la investigación

Métodos: Se realiza un estudio descriptivo transversal para validar el material didáctico. Se selecciona  una muestra probabilística de 110 estudiantes de 2º año que cursaban la asignatura Metodología de la investigación. Se utiliza un cuestionario para determinar el uso, facilidad de comprensión, utilidad por aspectos del contenido y por tipo de metodología (cuantitativa y cualitativa). Se trabaja con las medidas descriptivas para datos cualitativos y tablas para representar la información.

Conclusiones: un 96,4% de los estudiantes hicieron uso del  material didáctico y solo el 4% no lo utilizó. En cuanto a la facilidad para la comprensión un 78% planteó que era comprensible y un 16,4% sólo algunas temáticas. La facilidad para la  comprensión de las diferentes temáticas  fue valorada de muy útil y útil por una media de 105 estudiantes (95,4%)