Premisas educativas para el desarrollo de un curso virtual en la Escuela Latinoamericana de Medicina

Abstract

La Educación Virtual es una modalidad educativa que conlleva la evolución del proceso de enseñanza aprendizaje y sus componentes haciendo uso eficiente de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. El presente trabajo tuvo como objetivo establecer las premisas tecnológicas, pedagógicas y organizativas necesarias para el diseño y realización de cursos virtuales dirigidos a la enseñanza en la Escuela Latinoamericana de Medicina. En el período 2007 – 2008 se diseñó y realizó el primer el Curso Virtual de Metodología de la Investigación Científica utilizando la Plataforma Educativa Moodle; se efectuó una valoración por criterio de experto. Se empleó el Muestreo por Cuotas con muestra de 12 estudiantes de segundo año. Para instrumentar el curso se establecieron las premisas tecnológicas, pedagógicas y organizativas para Cursos Virtuales donde se aplicaron encuestas y diagnósticos; trabajándose con las variables cualitativas Efectividad del Curso Electivo Virtual clasificada de Bien, Regular y Mal, y Nivel de conocimientos (Excelente, Bien, Regular y Mal) realizándose la prueba estadística Wilcoxon para comparar al inicio y final. Su resultado mostró que el 100% de los estudiantes mejoró la enseñanza aprendizaje. El entorno digital en el que se diseñó el curso ha proporcionado nuevas acciones educativas en las condiciones de la ELAM.