CLASE TALLER INTEGRADORA VIRTUAL DE LA ASIGNATURA SISTEMAS CARDIOVASCULAR, RESPIRATORIO, RENAL Y DIGESTIVO PERFECCIONAMIENTO DEL TRABAJO METODOLÓGICO
Resumen
INTRODUCCIÓN
Entre las funciones de los docentes están “diseñar estrategias de enseñanza - aprendizaje… que encaminen a los estudiantes hacia un aprendizaje autónomo” y “preparar recursos virtuales en el componente laboral e investigativo”. El perfeccionamiento del trabajo metodológico en la Escuela Latinoamericana de Medicina (Elam), en la asignatura Sistemas Cardiovascular, Respiratorio, Renal y Digestivo (SRCDR) con un enfoque integrador, se considera que es necesario por la ausencia de la integración entre los contenidos, diseñar una nueva forma de organización de la enseñanza, la Clase Taller Integradora (CTI).
Citas
1. Cala Calviño L, Peacok Aldana S. MyS [Internet]. 2023 [citado 28 junio 2024]. ;46-54.
Disponible en: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6015
2. Espinoza E y col. Transformación (2021). [citado 28 Jun 2024]; 17(2), 169-183 https://revistas.reduc.edu.cu/index.php/transformacion/article/view/e371
3. Ochoa-Hechavarría D y col. Las clases taller y práctica en el rendimiento académico de estudiantes de medicina. EsTuSalud [revista en Internet]. 2024 [citado 28 Jun 2024]; 6 (1) Disponible en: https://revestusalud.sld.cu/index.php/estusalud/article/view/356
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Derechos de autor 2026 Lilia Teresa Valdés Rodríguez, Dra. Lisset Guerra Jiménez, MSc.Tania Acosta Elizástegui, Dr. Luis Borges Mesa, Dra. Odalkis Borrero Martínez, Lic. Mildrey Alonso González

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