Hernández Pérez, Benita Mabel, et al. «UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS PARA ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES A DIDACTIC STRATEGY FOR THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONTENT FOR NON-SPANISH-SPEAKING STUDENTS». Panorama. Cuba Y Salud, vol. 16, n.º 1 (43), marzo de 2021, pp. 7-15, https://revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/1075.