HERNÁNDEZ PÉREZ, Benita Mabel; VALDÉS REYES, Bárbara; NAVARRO GONZÁLEZ, Juan Carlos. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS PARA ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES / A DIDACTIC STRATEGY FOR THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONTENT FOR NON-SPANISH-SPEAKING STUDENTS. Panorama. Cuba y Salud, [S. l.], v. 16, n. 1 (43), p. 7–15, 2021. Disponível em: https://revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/1075. Acesso em: 3 jul. 2025.