ORTÍZ RODRÍGUEZ, Felino. La dimensión ética de las propuestas constructivistas contemporáneas para la evaluación del aprendizaje. Panorama. Cuba y Salud, [S. l.], v. 13, n. 1, p. 82–88, 2018. Disponível em: https://revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/758. Acesso em: 3 jul. 2025.