Hernández Pérez, B. M., Valdés Reyes, B., & Navarro González, J. C. (2021). UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONTENIDOS MATEMÁTICOS PARA ESTUDIANTES NO HISPANOHABLANTES / A DIDACTIC STRATEGY FOR THE UNDERSTANDING OF MATHEMATICAL CONTENT FOR NON-SPANISH-SPEAKING STUDENTS. Panorama. Cuba Y Salud, 16(1 (43), 7–15. Recuperado a partir de https://revpanorama.sld.cu/index.php/panorama/article/view/1075