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Número Especial

Análisis etario y citogenético de los rasgos fenotípicos en el Síndrome KlinefelterLos objetivos del presente trabajo fueron analizar las frecuencias de los diferentes motivos de indicación teniendo en cuenta los grupos etarios en el diagnóstico citogenético del síndrome Klinefelter y determinar la frecuencia de las variantes cromosómicas encontradas en el fenotipo Klinefelter. Durante un período de 10 años, se estudiaron 4 387 pacientes en el Laboratorio de Citogenética del Centro Nacional de Genética Médica. Se seleccionaron aquellos que tuvieron aberraciones cromosómicas en las que estaban involucrados los cromosomas sexuales y de ellos se hizo un análisis de los casos con Síndrome de Klinefelter. El fenotipo Klinefelter fue más evidente en varones post puberales. Se encontró que el 11,4% de los pacientes presentaron retraso mental o retardo del desarrollo psicomotor, disperso en los grupos etarios. El mayor porcentaje se encuentra en la etapa reproductiva de estos individuos. El cariotipo 47, XXY constituyó el 84,6% de los pacientes con esta enfermedad, siendo las otras alternativas cromosómicas cariotipos en mosaico. El signo más frecuente en este síndrome durante la adolescencia es la talla alta, lo que resulta importante para la formulación de la hipótesis diagnóstica. Palabras clave: Síndrome de Klinefelter, anomalías congénitas, herencia.
Viviana Vega Conejo, Aracely Lantigua Cruz, Carlos Viñas Portilla, Elena del Monte Sotolongo, Nereyda González García, Anduriña Barrios Martínez
Pág(s):1-4
713 lecturas
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Propuesta de un Calendario Pediátrico para apoyar el manejo y seguimiento del niño sano en la Atención Primaria de SaludEste trabajo tuvo como objetivo elaborar un Calendario Pediátrico que apoye el manejo y seguimiento del niño sano en la Atención Primaria de Salud. Se realizó un estudio exploratorio como punto de partida para la elaboración del instrumento, durante el período comprendido desde enero a marzo de 2009. Se seleccionó una muestra intencional de 22 trabajadores, entre médicos y enfermeras del área de salud del policlínico “Playa Baracoa”. Se aplicó una encuesta integrada por 11 preguntas y cuarenta y dos ítems, con la cual se analizaron las dificultades existentes en el seguimiento del niño sano con respecto a los parámetros a evaluar en las consultas de puericultura y las causas que originan estas dificultades. Los resultados se analizaron mediante porcentajes y estadígrafos descriptivos, combinados con una fundamentación histórico-lógica, como métodos teóricos. El Calendario Pediátrico elaborado consta de dos caras en las cuales esta plasmada la información de forma tal que haciendo coincidir la fecha del nacimiento del niño con el día y mes correspondiente se puede obtener el día y mes del resto de la información que contiene el instrumento ya sea en su cara “A” o “B”. Este instrumento permite apoyar el manejo y seguimiento del niño en la Atención Primaria de Salud. Palabras clave: Pediatría, puericultura, cuidado del niño, Atención Primaria de Salud.
Sandro Hernández Alfonso, Maria Isabel Rodríguez González, Juan Manuel Cala Corrales
Pág(s):5-7
174 lecturas
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Caracterización de la obesidad en tres consultorios médicos del Policlínico “Ramón López Peña”, Santiago de CubaSe realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en tres consultorios médicos pertenecientes al Policlínico Docente “Ramón López Peña” de la Provincia Santiago de Cuba, con el objetivo de caracterizar la obesidad en los pacientes dispensarizados, durante periodo comprendido desde mayo hasta octubre de 2010. Las variables evaluadas fueron edad, sexo, índice de masa corporal, tipo de obesidad según distribución de la grasa corporal y antecedentes patológicos personales. El 57,9% de los obesos correspondieron al sexo femenino y el 40,4% se encontraba en el grupo etatrio de 45 a 59 años. El 71,9 % de los obesos pertenecía al grupo 2 según su índice de masa corporal; 56,2% era del tipo ginecoide, mientras que el 43,8% resultó androide.
Inés María Williams Vaillant, Erian Jesús Domínguez González, Arturo Chang Vázquez, Modesto Williams Cisneros, Solange Rodríguez Bolaños
Pág(s):8-10
312 lecturas
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Caracterización de los pacientes con diabetes mellitus tipo 2, obesos o con sobrepeso, del Policlínico Aserradero del municipio Guamá, Santiago de CubaSe realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal durante el período comprendido entre los meses de enero de 2010 y septiembre de 2010, cuyo universo estuvo constituido por los 84 pacientes con diagnóstico de diabetes mellitus 2 y obesos o con sobrepeso del Policlínico Aserradero del municipio Guamá, de la provincia de Santiago de Cuba. Se planteó como objetivo caracterizar a los pacientes con diabetes mellitus 2 y obesidad o sobrepeso en el Policlínico Aserradero del Municipio Guamá. En el estudio se tomaron en cuenta las variables edad, sexo, hábitos tóxicos, enfermedades crónicas asociadas más frecuentes y medicamentos más empleados. Concluyéndose que la diabetes mellitus tipo 2 y la obesidad o el sobrepeso están íntimamente asociados, presentándose fundamentalmente en el sexo femenino y después de la quinta década de la vida. La hipertensión arterial, la osteartritis y la cardiopatía isquémica son frecuentes en estos pacientes y los medicamentos más empleados son el captopril o enalapril y la glibenclamida. El hábito de fumar fue el hábito tóxico más relevante encontrado. Palabras clave: Diabetes mellitus tipo 2, obesidad, sobrepeso
Arturo Chang Vázquez, Inés María Williams Vaillant, Erian Jésus Domínguez González
Pág(s):11-13
590 lecturas
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Causa-efecto entre el uso de fármacos y la aparición de malformaciones congénitasSe realizó un estudio de casos y controles con el objetivo de establecer la relación causa efecto entre el uso de fármacos y la aparición de malformaciones congénitas en fetos y recién nacidos, cuyas madres fueron atendidas en el área de salud Policlínico Ramón López Peña, del municipio Santiago de Cuba, en el período comprendido desde enero del 2000 hasta abril del 2010. La muestra quedó conformada por 150 pacientes de las cuales 50 correspondieron al grupo de casos y 100 al de controles. Los datos fueron obtenidos de los registros del Centro Provincial de Genética de Santiago de Cuba y de las entrevistas a las madres incluidas en el estudio. La información fue procesada mediante la estimación de la Odd Ration por regresión logística múltiple con la aplicación del método de aproximaciones sucesivas hacia atrás (Backward Wald), para identificar los factores de riesgos que influyeron en la aparición de malformaciones, y la asociación entre el consumo de fármacos y la aparición de las mismas, en un intervalo de confianza de p<0,05. La hipospadia balánica, la comunicación intraventricular y la polidactilia fueron las malformaciones congénitas de mayor incidencia en la muestra estudiada asociadas al consumo de analgésicos, antimicrobianos y antihipertensivos. La anemia, el bajo peso y el consumo de dipirona fueron los factores de riesgo que tuvieron mayor influencia en el nacimiento de niños malformados. Se demostró que toda paciente que consume dipirona durante su embarazo tiene una probabilidad 5,6 veces mayor de desarrollar una malformación que una no expuesta. Palabras clave: Fármacos, anomalías congénitas, teratógenos.
Yanet Jordán Pita, Pascual Correa López, Isis Bermúdez Camps, Farah M Ricardo Saint-Félix
Pág(s):14-16
1014 lecturas
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Comportamiento de la hipertensión arterial en pacientes con diabetes mellitus tipo 2Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal durante el período comprendido entre los meses de enero de 2010 y julio de 2010, cuyo universo estuvo constituido por los 98 pacientes con diagnóstico de diabetes mellitus 2 e hipertensión arterial del Policlínico Aserradero del municipio Guamá, de la provincia de Santiago de Cuba. Se planteó como objetivo mostrar el comportamiento de la hipertensión arterial en diabéticos tipo 2 en el Policlínico Aserradero del Municipio Guamá. En el estudio se tomaron en cuenta las variables edad, sexo, índice de masa corporal, cifras de tensión arterial, complicaciones crónicas, comienzo de la diabetes mellitus y su asociación con la hipertensión arterial. Se concluyó que la hipertensión arterial tiene una elevada frecuencia en los pacientes con diabetes mellitus tipo 2, y se asocia, fundamentalmente, a la cardiopatía isquémica. La mayoría de los pacientes afectados por estas enfermedades presentaron una edad superior a los 50 años y pertenecen al sexo femenino. Fue más frecuente la hipertensión arterial en estadio I o II, y la sistólica aislada; frecuentemente, la hipertensión antecede a la diabetes. Palabras clave: Diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial, factores de riesgo
Arturo Chang Vázquez, Inés M. Williams Vaillant, Erian Jésus Domínguez González
Pág(s):17-20
242 lecturas
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Criterios de severidad de los pacientes con anemia falciforme según sus cuidadoresLa Habana es una de las provincias con mayor frecuencia de portadores de Hemoglobina S. Se estudiaron los pacientes pediátricos con hemoglobinopatías SS, SC o hemoglobinopatía S/β-Talasemia, con sintomatología, dispensarizados en los hospitales pediátricos de la provincia, hasta el primero de enero de 2008; en los municipios La Habana Vieja, Centro Habana, Plaza de la Revolución, Cerro y Playa; y aquellos localizados a través del Centro Provincial de Genética Médica, residentes en alguno de los municipios objeto de estudio. Se caracterizaron algunos criterios acerca del curso de la enfermedad según la percepción del cuidador. Todos fueron visitados para confirmar la información y fe de vida. El 50℅ fue percibido como leve mientras que solo un 16,7 ℅ como severos siendo la HbSS la más representada dentro de este grupo. Se encontró que 23 de los 30 casos presentaron ingresos hospitalarios en los primeros cinco años de vida y solo 12 de los 30 recibieron transfusiones sanguíneas mientras que en el otro periodo de estudio, fueron 19 de 25 quienes presentaron ingresos con solo 12 que recibieron transfusiones sanguíneas. La percepción de la severidad es de gran importancia en el asesoramiento genético a las parejas de alto riesgo de tener hijos afectados, ya que en múltiples ocasiones las decisiones que toman, se basan en la percepción que tienen sobre personas afectadas que conviven a su alrededor. Palabras clave: Hemoglobinopatías, anemia de células falciformes, anemia hemolítica
Yeniseys Beltrán Blanes, Marcos Raúl Martín Ruiz
Pág(s):21-25
189 lecturas
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Efecto de las maniobras de rotación cervical en el Potencial Evocado Auditivo de tallo cerebralLa aplicación del Potencial Evocado Auditivo de Tallo Cerebral (PEATC) con maniobras de rotación cervical, en el diagnóstico de la insuficiencia vertebrobasilar se ve limitado por falta de estandarización de sus valores. Se realizó un estudio experimental en una muestra de 20 sujetos sanos entre 18 y 25 años con el objetivo de determinar el efecto de las maniobras de rotación cervical en las variables cuantificadas en el PEATC. Para ello se registró el PEATC en cuatro estados funcionales: basal, hiperextensión, rotación cervical derecha e izquierda, obteniéndose que el estado funcional de rotación cervical y la lateralidad del oído estimulado no tuvieron efectos significativos en las latencias, amplitudes e intervalos interpicos de los componentes, en cambio el sexo si mostró efectos significativos en las latencias III y V, y el intervalo I-III. Concluimos que el registro del PEATC no se afecta por las maniobras de rotación cervical, lo que sugiere que las posibles modificaciones en el flujo arterial del territorio vertebrobasilar durante estas maniobras no exceden el umbral de descarga de los neurogeneradores delPEATC, confirmando la posibilidad de utilizarla para relacionar cambios significativos en la actividad eléctrica del tallo cerebral con alteraciones en el flujo sanguíneo del territorio vertebrobasilar.
Erian Jesús Domínguez González, Miguel Enrique Sánchez Hechavarría, Arquímedes Montoya Pedrón, Erislandis López Galán, Dayron Santos Coca
Pág(s):29-31
306 lecturas
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El estudiante de Medicina del Proyecto ELAM como promotor de la educación ambiental comunitariaSe realizó un estudio descriptivo para elevar el nivel de conocimientos poblacional sobre salud ambiental mediante educación sanitaria permanente, durante el periodo comprendido de febrero a julio de 2010. A tal efecto se utilizaron las encuestas y criterios definidos por un grupo de expertos, basándonos en la Estrategia Ambiental Nacional y los principios que la sustentan; tomando como referencia la adaptación de la Propuesta Metodológica para la evaluación de la calidad en Instituciones de Atención Primaria de Salud, elaborada por la Facultad de Salud Pública del Instituto Superior de Ciencias Médicas de La Habana; realizada por el autor y el grupo de expertos en esta materia. Se tomó una muestra de 150 familias, atendidas en consultorios médicos de familia, pertenecientes al Policlínico “Ángel Machaco”, del municipio Guanabacoa. Para la obtención de los datos primarios se utilizó la planilla de vaciamiento y cuestionario para evaluar satisfacción en la población y los estudiantes. Los datos se procesaron para obtener los valores porcentuales con ayuda del paquete estadístico STADISTIC. Se valoraron los resultados de las encuestas; los resultados de los indicadores se compararon con el estándar establecido. Los problemas sanitarios más frecuentes fueron el acúmulo de deshechos próximos a las viviendas y los ruidos. Se comprueba pocos conocimientos sanitarios–ambientales por parte de la población. Se logró un cambio de mentalidad positivo de la población en relación con el medio en que viven. Hubo satisfacción por parte de la población y los estudiantes, con la educación sanitaria recibida y ofrecida, respectivamente. Palabras clave: Salud ambiental, medio ambiente, educación sanitaria.
Pascual Correa López, Yanet Jordán Pita, Judith Marrero Cuba
Pág(s):32-35
192 lecturas
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El uso de los medios de enseñanza en las clases de Matemática de la ELAMEl presente trabajo tiene como objetivo validar la propuesta metodológica de medios de enseñanza y su utilización que contribuya al proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Matemática en la ELAM. Como resultado del desarrollo continuo del proceso docente educativo de la asignatura Matemática en la ELAM y del trabajo metodológico del departamento en el XI curso premédico, se discutió y argumentó sobre la selección y uso de los medios de enseñanza que contribuyen al proceso de aprendizaje de la Matemática como una vía para que los estudiantes puedan prepararse y enfrentar con éxito la disciplina Morfofisiología Humana, recomendándose que se rediseñara la propuesta existente. Para la presentación de la propuesta se emplearon los métodos teóricos: Histórico-Lógico, Análisis-Síntesis, Inducción-Deducción y la Modelación y como método empírico la encuesta, apoyándose además, para su elaboración en las principales dificultades detectadas en el pilotaje del proyecto de investigación del departamento y el desarrollo de las clases durante el XI curso Premédico. La nueva propuesta reúne el conjunto de medios, las orientaciones para su uso racional y su distribución por subtemas. Palabras clave: Matemática, materiales de enseñanza, medios.
María A. Balbuzano Echevarría, Ariadna Triana Jacomino, Robert Corcho Carballo, Olga Lidia Urrutia
Pág(s):36-38
190 lecturas
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Equivalencia de aplicaciones para la Plataforma GNU/LINUXLa ELAM está dando los primeros pasos en la migración al software libre, tema que se inserta, además, dentro del nuevo programa previsto en la asignatura Informática Médica en el curso académico 2010-2011. Con vistas a ello se realiza un análisis de diferentes tablas de equivalencias de aplicaciones para la Plataforma GNU/LINUX existentes en sitios de Internet, para determinar cuáles son útiles para el proceso docente educativo de las asignaturas que se imparten en el Departamento de Informática Médica. El objetivo de este trabajo es describir las aplicaciones para la Plataforma GNU/LINUX y ofrecer una lista de equivalencias de software libre para Windows, que además tiene la ventaja de flexibilidad, su gran estabilidad, bajo costo y de código abierto. Se determina que para todas las aplicaciones sobre Windows que utilizan estudiantes y profesores en la ELAM y otras universidades del país, existen software equivalentes de LINUX, que permiten no incurrir en delitos informáticos y lograr el mismo propósito, e incluso con ventajas evidentes, ya que este se consolida como el software más utilizado en Internet en la actualidad. Palabras clave: Informática Médica, Software, sistema.
Clarivel Pineda Fernández, Reinaldo Rodríguez Camiño, Tamara E. Torres Cháves, Luis A. Páez Lara, Raúl Urquiaga Rodríguez, Olga Franco Alvarado
Pág(s):39-41
184 lecturas
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Estrategia curricular investigación e informática en la Escuela Latinoamericana de MedicinaPara el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje las estrategias curriculares constituyen aspectos importantes a tener en cuenta. El presente trabajo tiene como objetivo describir cómo tributan a la estrategia curricular investigación e informática el resto de las asignaturas del plan de estudio en la ELAM. Se realizó un estudio descriptivo transversal, en el primer semestre del curso 2010–2011 con una muestra intencional de 19 docentes (Jefes de Departamentos y Profesores Principales). El 68,4% de los encuestados afirmaron que sí conocían y aplicaban la estrategia en clases, aunque solo el 36,8% manifestó que recibían las orientaciones metodológicas sobre cómo hacerlo. En sentido general, se evidenciaron deficiencias en la aplicación de la estrategia, para lo que el Departamento de Informática creó un sitio Web dirigido a orientar debidamente al claustro sobre cómo hacerlo. Palabras clave: Informática, investigación, currículo, enseñanza.
Tamara Torres Chávez, Rafael Gil Coya Díaz, Reinaldo Rodríguez Camiño, María Eugenia Vega Miche, Sandra Lima González, Yindra Lemus, Yali Bles Portú, Odalys González Gutiérrez, Inalvis Sánchez Braña
Pág(s):42-44
193 lecturas
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Estrategia didáctica para el trabajo con la pronunciación en las clases de Español como lengua extranjeraEsta investigación tuvo como objetivo diseñar una estrategia didáctica para el trabajo con la pronunciación en las clases de Español como lengua extranjera en la Escuela Latinoamericana de Medicina. Para realizar este trabajo se tuvieron en cuenta los resultados obtenidos en la prueba pedagógica aplicada a la muestra intencional de estudiantes brasileños. Se asumió la dialéctica materialista como método general de la ciencia y se emplearon, métodos del nivel teórico, empírico y métodos estadísticos-matemáticos. Se propone una estrategia didáctica que ha sido sustentada por los criterios más actuales de diversos especialistas que han profundizado en la aplicación del componente fonológico para la adquisición de la nueva lengua. El resultado de la investigación es el diseño de dicha estrategia, de la que aparece una caracterización detallada para su posterior puesta en práctica y se ofrecen los principales aspectos metodológicos que para su confección se tuvieron en cuenta. Palabras clave: Español, aprendizaje, comunicación.
Yissell Morales Rodríguez, Yaumary Reiné Herrera, Yadira Miranda Cuba, Rosa Benítez Rodríguez, Guadalupe García González
Pág(s):45-47
196 lecturas
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Estrategia para la dirección de la superación de los profesores del departamento de Matemática de la Escuela Latinoamericana de MedicinaEl presente trabajo tuvo como objetivo elaborar una estrategia para la dirección de la superación de los docentes del departamento de Matemática de la ELAM, desde el departamento, que propicie el desempeño profesional de estos. Se realizó un estudio exploratorio descriptivo durante el período comprendido desde septiembre a diciembre de 2009. Se seleccionó una muestra intencional de 16 profesores del departamento de Matemática. Para el estudio se analizaron los resultados de la encuesta socio-política que se le aplicó a todos los docentes de la escuela y en particular del departamento, así como los resultados del documento de Identificación de Necesidades de Aprendizaje, en estas se caracterizó al personal teniendo en cuenta diferentes indicadores. La estrategia diseñada con el fin de lograr un mejor desempeño profesional de los profesores, se caracteriza por los procesos de integración que lo rigen, así como el papel del profesor y el grupo de colegas a través de la autosuperación, la superación y el trabajo cooperado. Palabras clave: Superación profesional, Matemática, aprendizaje.
Juan Manuel Cala Corrales, María del Carmen Navarrete García, Benita Hernández Pérez
Pág(s):48-50
249 lecturas
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Evaluación del uso del Hiperentorno de Aprendizaje “Inferencia Estadística”Para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura Metodología de la Investigación y Estadística se elaboró un software educativo para ser utilizado en la impartición de los temas de Pruebas de Hipótesis, Pruebas de Homogeneidad e Independencia y las Pruebas de Correlación y Regresión Lineal en cualquier asignatura que el mismo se inserte, tanto en la ELAM como en cualquier facultad de Ciencias Médicas y Tecnología de la Salud. En este trabajo se presentan los resultados obtenidos al aplicar encuestas para validar el impacto de dicho hiperentorno en nuestros estudiantes, después de la implementación del mismo en las clases de dos grupos de estudio. Se aplicó la encuesta establecida por el proyecto ramal Galenomedia. Los resultados fueron muy favorables y se obtuvo que el 60 % de los estudiantes le dieron puntuación de 20 o más puntos al hiperentorno de un total de 23 como puntuación general. Palabras clave: Evaluación, estadística, software.
Olga Franco Alvarado, Sandra Lima González, Clarivel Pineda Fernández
Pág(s):51-54
212 lecturas
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Experiencia de la utilización de la Informática en la asignatura Anatomía PatológicaEl trabajo tuvo como objetivo describir los medios de enseñanza confeccionados mediante la aplicación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones para la asignatura de Anatomía Patológica en la Escuela Latinoamericana de Medicina y algunos resultados posteriores a su uso. Para la confección de los medios se compilaron los materiales digitales existentes en el Departamento. de Anatomía Patológica: libros, software educativo, imágenes y videos, utilizando para la Multimedia los programas: Macromedia Flash 8, Macromedia Dreamweaver 8, Adobe Premiere Pro, Adobe Photoshop CS3 y AutoPlay 7 y para el hiperentorno de aprendizaje el soporte SAdHEA; todos ellos acorde al programa de la asignatura, objetivos y contenidos de los temas. Los tres medios de enseñanza digitales confeccionados cumplieron con las características planteadas para la elaboración de los mismos desde el punto de vista de contenido, diseño instruccional y funcionalidad y mediante su utilización se obtuvieron resultados positivos en las evaluaciones de los estudiantes facilitando el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura. Palabras clave: Programas informáticos, multimedia, anatomía, informática.
Nancy Ríos Hidalgo
Pág(s):55-58
193 lecturas
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Incidencia del tratamiento del vocabulario en la adquisición y el perfeccionamiento de la competencia comunicativaEl objetivo del trabajo fue elaborar un caudal léxico para impartir el método Aprendamos español, en pos de desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes de ELE (Español como Lengua Extranjera) de la ELAM (Escuela Latinoamericana de Medicina). Se utilizaron la teoría de los campos semánticos y el método Semántico-Descriptivo, para establecer algunos de los conjuntos léxicos centrales al impartir el contenido de los libros de texto a los estudiantes de ELE. Se confeccionó un caudal léxico para la enseñanza-aprendizaje del método Aprendamos español, acompañado de las estrategias para impartirlo. El caudal se organizó en correspondencia con las unidades y lecciones de cada L/T (libro de texto) y consta de los campos semánticos relacionados con la temática que aborda cada una; está acompañado de orientaciones generales para la enseñanza del vocabulario en ELE. El caudal léxico confeccionado destacó la importancia del trabajo con el vocabulario para el perfeccionamiento de la competencia comunicativa en el estudiante de ELE. Palabras clave: Vocabulario, comunicación, Español
Jamila Medina Ríos, Jeyma Cruz Madruga, Lilia E. Cruz Marín
Pág(s):59-62
183 lecturas
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Comunicación, un hiperentorno de aprendizajeSe realizó un hiperentorno de aprendizaje, para facilitar la comprensión del tema Comunicación que corresponde a la asignatura MGI II, de la disciplina MGI. Para facilitar la comprensión se dividió el tema en dos subtemas: Comunicación médica y Comunicación educativa. Se trabajó con la herramienta SADHEA y los subtemas se organizaron según las formas de organización de la enseñanza conocidas en clases. Se elaboró un tutorial con ejercicios prácticos y lecturas amenas que facilitaran la comprensión del tema y se creó una galería virtual de fotos y videos. Palabras clave: Software, hipermedia, medicina.
Daimi Díaz Delgado, Damaris Jerez Madrazo
Pág(s):63-64
193 lecturas
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Confección de materiales audiovisuales para la enseñanza de la asignatura Informática en estudiantes no hispanohablantesCon motivo del ingreso de estudiantes no hispanohablantes en el curso Premédico, se implementaron materiales audiovisuales de apoyo en la asignatura Informática, utilizando la aplicación Camtasia, la cual permite crear audiovisuales que orientan e indican al estudiante los pasos a seguir en una PC. Las experiencias obtenidas demuestran la utilidad de esta aplicación para apoyar el proceso docente educativo en circunstancias particulares, las cuales pueden ser  extendidas al resto de las Facultades de Ciencias Médicas del país donde radiquen estudiantes con estas características. Se sugiere utilizar esta importante herramienta en asignaturas del plan de estudio que utilicen las TIC o productos multimedia para desarrollar las habilidades en los estudiantes.
Adrian López Suárez, Ada Balaguer García, Yindra Lemus Fernández, Odalys González Gutiérrez, Yali Bles Portu, Yaima García Pérez, Reinaldo Rodríguez Camiño
Pág(s):65-67
156 lecturas
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Curso de postgrado: una alternativa para mejorar el trabajo educativo de los estudiantes no hispanosEl presente trabajo tuvo como objetivo diseñar  un curso de post grado para entrenar a los profesores del Premédico, en aspectos relacionados con características geográficas de países no hispanos hablantes que contribuya a perfeccionar el trabajo educativo. Se realizó una investigación de tipo descriptiva, con el propósito de identificar los fundamentos teóricos que sustentan el trabajo educativo, así como determinar las potencialidades de la geografía médica para darle tratamiento al mismo permitiendo diseñar una estrategia en este
sentido. El postgrado se tituló: “Países no hispanohablantes: una mirada desde la geografía médica”. Este curso aborda la situación geográfica de los países no hispanos, las características generales naturales y socioeconómicas de dichos países.
Kenia González Díaz, Orlando Peguero García
Pág(s):68-69
193 lecturas
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El conocimiento y el empleo adecuado de estructuras gramaticales como una vía para lograr una comunicación más efectivaEsta investigación se centró en la situación real que presentan los estudiantes no hispanohablantes de Premédico. Ellos tienen poco dominio o desconocimiento de determinadas estructuras gramaticales de su lengua, que dificulta
el proceso de enseñanza-aprendizaje (PEA) del español y afecta la competencia comunicativa de los alumnos. Tuvo como objetivo: elaborar un sistema de ejercicios gramaticales para contribuir a la comunicación efectiva, en español, de los estudiantes anglófonos de la ELAM. Para este trabajo se analizaron los resultados de una prueba
pedagógica aplicada a una muestra intencional de estudiantes angloparlantes. Se asumió la dialéctica materialista como método general de la ciencia y se emplearon métodos teóricos, empíricos y estadísticos-matemáticos. Se propone una estrategia didáctica sustentada en criterios actuales de especialistas del componente gramatical y su
función esencial en la adquisición de una nueva lengua. El resultado de esta investigación es el diseño de una estrategia que permita desarrollar la comunicación efectiva sobre la base del perfeccionamiento del empleo de
estructuras gramaticales específicas a partir de un sistema de ejercicios gramaticales. Mediante esta estrategia metodológica se contribuyó a la comunicación efectiva del español en estudiantes angloparlantes.
Sol Inés Milián Díaz, Yardenys Nápoles Méndez, Yusdeily Más Cámara, Amys Salomé Sifontes Silva, Mercedes Guerra Font
Pág(s):70-72
257 lecturas
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Estrategia para el trabajo con la Educación Ambiental en la Escuela Latinoamericana de MedicinaEste trabajo tuvo como objetivo describir la estrategia de Educación Ambiental, de la Escuela Latinoamericana de Medicina (ELAM). Se realizó la consulta de sitios electrónicos y literatura actualizada, mediante los métodos de análisis y síntesis e histórico-lógico, para asumir criterios acerca del trabajo con la Educación Ambiental; así como
las exigencias para el diseño de estrategias en los Centros de Educación Médica Superior. El método enfoque en sistema se consideró en el diseño de la estrategia que se aplicará en la ELAM. Fue posible compilar información necesaria para la docencia y, en particular, para las actividades de Educación Integral. La estrategia se estructuró en: objetivo general y específicos para cada área del centro, contenidos, acciones, evaluación según indicadores y responsables. La implementación de la estrategia de Educación Ambiental en la ELAM, propicia la educación de valores y el desempeño sustentable de trabajadores y estudiantes del centro, y una actuación responsable ante el
medio ambiente.
Mirvia Espino Suárez, Lenin De la Fuente Bastías, Denis Castro González
Pág(s):76-78
215 lecturas
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Historia y Medicina. La Época contemporáneaEl objetivo del presente trabajo es presentar un libro de texto elaborado en la Escuela Latinoamericana de Medicina para que los estudiantes posean un material con los elementos esenciales al estudiar la asignatura Historia y Medicina. En tal sentido, mantenemos la estructura temática del programa. El libro consta de cuatro capítulos que parten de uno general hacia otros tres particulares cada uno de los cuales culmina con un sistema de actividades que tiene como fin sistematizar el conocimiento.
Cecilio García Macuran, Lorenzo Pablo Camejo Ramos, Daniel Felipe Fernández Días, Emilia Brito Valdés
Pág(s):79-80
511 lecturas
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Infecciones de transmisión sexual frecuentes pero poco conocidas, causadas por Chlamydia y Ureaplasma.Existen múltiples investigaciones destinadas a conocer la incidencia de infecciones de trasmisión sexual (ITS) en determinadas poblaciones, pero en la mayoría de ellas no se mide el conocimiento de la población respecto a los gérmenes que provocan dichas infecciones, las cuales son muy diversas y algunas de ellas populares en contraste
con otras relativamente frecuentes pero poco conocidas.  En Cuba, muy pocas investigaciones han sido encaminadas a evaluar el conocimiento sobre las ITS que ocasionan las infecciones por Chlamydia y Ureaplasma, en este trabajo se enuncian aspectos elementales de estos gérmenes que deben ser divulgados para elevar el nivel cognitivo de la población al respecto, y de esta forma contribuir a la detección precoz y a la prevención de ambas infecciones. El objetivo de este trabajo fue evaluar el conocimiento que poseían algunas personas sobre ambas ITS mediante la aplicación de encuestas a mujeres que acudían a laboratorios clínicos con indicación para detectar estos gérmenes, y a los esposos que casualmente las acompañaban. Fueron encuestadas 200 personas, de las cuales el 15% evidenció conocimiento referente a estas dos infecciones. La ITS menos conocida fue la infección por Ureaplasma, a pesar que del total de mujeres examinadas para su diagnóstico el 59,37% resultó positiva; los hombres no tenían dominio de estos temas y el 90% de ellos opinaron erróneamente al respecto, además refirieron no hacer tratamiento para estas enfermedades, por lo que reinfectan a sus parejas, que en la mayoría de los casos son mujeres con severos trastornos reproductivos.
Yudelmis Álvarez Gavilán, Ariel Medina Concepción, Yusiem González Carmona
Pág(s):81-85
229 lecturas
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Influencia del hábito de fumar de convivientes con niños asmáticos en el Hospital Infantil Sur Santiago de Cuba, 2009Se realizó un estudio descriptivo, transversal en niños que ingresaron con el diagnóstico de crisis aguda de asma bronquial en el servicio de Respiratorio B del Hospital Infantil Sur, con el objetivo de caracterizar la influencia del hábito de fumar de convivientes con niños asmáticos. La investigación se realizó durante el período de Enero a diciembre de 2009 y el universo estuvo constituido por 120 pacientes con asma bronquial comprendidos entre las edades de 5 a 18 años, que ingresaron en ese y en el período antes mencionado. La fuente de obtención de datos fue la historia clínica familiar e individual y se aplicó además una encuesta para determinar el nivel de conocimiento sobre los daños que ocasiona el humo del tabaco al fumador pasivo. Dentro de los resultados más relevantes se encontró que los niños más afectados fueron los varones del grupo de edad entre 5 y 9 años, con un tiempo de exposición al tabaquismo entre 6 a 10 años y una frecuencia de hasta 5 crisis anuales, las áreas de salud 28 de Septiembre y Municipal aportaron el mayor número de pacientes y la figura paterna fue la principal responsable, recomendando realizar investigaciones para establecer asociación de riesgo con el factor tabaquismo y realizar intervenciones educativas en áreas de mayor exposición.
Yanet Jordán Pita, Beatriz Portal Pérez, Pascual Correa López, Susana Cunill Romero
Pág(s):86-88
470 lecturas
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Interacción comunicativa médico-paciente-familia-comunidadConocer el sistema de valores de los individuos y grupos humanos con los que interactúa en su relación profesional resulta indispensable para el médico, por ello en el trabajo se aborda el concepto interacción comunicativa el cual posee un gran valor etodológico y epistemológico para la comprensión de la dinámica interna de la medicina familiar. Se insiste en que la interacción comunicativa tiene un carácter dinámico no lineal, cada individuo y cada grupo humano presenta características diferentes desde el ángulo biológico, psicológico, social y cultural y los expresa de manera diferenciada en el acto de la comunicación, por lo que esta tiene que ser necesariamente individualizada; los patrones comunes no funcionan adecuadamente. La flexibilidad es una condición esencial para obtener mayor cantidad posible de información en el proceso comunicativo. Teniendo en cuenta las funciones esenciales de la comunicación: información, afecto y regulación, en el trabajo se hace referencia a las condiciones para lograr una óptima interacción comunicativa médico-paciente-comunidad tomando en cuenta el sistema de valores de los sujetos interactuantes.
Doris María Prieto Ramírez
Pág(s):89-92
241 lecturas
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Interrelación morfométrica del esófago de ratas durante el período prenatalSe realizó un estudio descriptivo prospectivo, en la Facultad 2 de Santiago de Cuba, en el período comprendido desde enero a diciembre del año 2007, con el objetivo de determinar las principales correlaciones de algunos parámetros morfométricos durante la diferenciación del esófago de ratas Winstar en el desarrollo prenatal. El universo quedó constituido por los tres primeros embriones, a partir del día 10-20. Se seleccionó una muestra por conveniencia de todos los embriones de la posición 1. Para el estudio morfométrico, se utilizó una escala graduada en el ocular del microscopio, además del porcentaje como medida de resumen. Se calculó la media aritmética, la desviación estándar y el coeficiente de correlación, para establecer relación entre las diferentes variables estudiadas. Se concluye que en el proceso de diferenciación general del esófago ocurre de manera semejante, aunque existen algunas diferencias específicas en sus componentes epiteliales y estromales. Las características biométricas observadas, permiten distinguir dos etapas, hasta los 15-16 días con poca definición del patrón histológico definitivo y desde los 17 días hasta el nacimiento con mayor definición y manteniéndose un alto grado de relación durante todo el período prenatal entre las estructuras en estudio del esófago de ratas durante la etapa
prenatal.
Judith Cuba Marrero, Yanet Jordán Pita, Rosa Navarro Alemán, Pascual Correa López, Elsa Saro Servando
Pág(s):93-95
230 lecturas
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La Investigación y la Informática en la asignatura Geografía de la SaludEl objetivo de la investigación fue elaborar una estrategia para el desarrollo de la Investigación y la Informática desde el currículo de la asignatura de Geografía de la Salud con el fin de una formación integral de los estudiantes. Los materiales y métodos utilizados tuvieron como premisa fundamental el método dialéctico–materialista que permitió la integración de los elementos teóricos (revisión bibliográfica) y prácticos (la utilización de software como Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel, la herramienta Sadhea y Paint), posibilitando la búsqueda y procesamiento de la información. Se elaboró una estrategia basada en la utilización de los medios de la Informática en el desarrollo de los contenidos del programa de la asignatura Geografía de la Salud y de la investigación curricular, aprovechando en mayor medida las potencialidades de estos, unido a la elaboración y creación de productos digitales como: presentaciones en Power Point, folletos editados en el procesador de texto Word, tablas y gráficos creados en Excel y software creados con la utilización de la herramienta Sadhea. La estrategia elaborada cumple con los requerimientos fundamentales para el desarrollo de la investigación y la informática, utilizando los medios de esta última en las tres direcciones establecidas (como herramienta de trabajo, como medio auxiliar de presentación y para la búsqueda e intercambio de información). La investigación presenta una vía para la inserción curricular de la investigación y de la informática en la asignatura de Geografía de la Salud, elementos básicos e indispensables en la formación integral del profesional de salud en el siglo XXI.
Yosmel Gil Grandía, Luis Eduardo Soto Silva, Nahela Ramos Fernández
Pág(s):96-98
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La organización del trabajo docente de la disciplina Inglés para la atención individualizada a los estudiantes en la ELAMLa Universidad del siglo XXI se enfrenta a la solución de problemas teóricos y prácticos asociados con la formación profesional entre los cuales se encuentran: los límites de tiempo, la deficiente preparación precedente del estudiante, la formación permanente y la insuficiente cantidad de profesores, entre otros. Sin embargo, en Cuba desde el año 1999, fue creada la Escuela Latinoamericana de Medicina, cuyo principal objetivo actualmente es formar médicos para la región latinoamericana, caribeña y las comunidades pobres de otras latitudes. El incremento de la matrícula y el déficit de docentes han provocado la sobredimensión de los grupos estudiantiles y la sobrecarga de los profesores, lo que dificulta la atención individualizada a los estudiantes –con muy heterogénea preparación precedente– durante la jornada laboral, en una institución geográficamente distante. En este marco se manifiesta la contradicción entre la pretendida formación de los estudiantes por una parte, y la organización del trabajo para la enseñanza-aprendizaje en la ELAM por otra, que ha condicionado la presente investigación-acción participativa de profesores y estudiantes con el objetivo de perfeccionar la organización del trabajo docente de la disciplina Inglés. La elaboración, validación e implementación de cuadernos para atender a los estudiantes con dificultades constituye la principal propuesta para enfrentar el problema de la organización del trabajo de esta disciplina y satisfacer la atención docente individualizada requerida. Palabras clave: Inglés, instituciones de enseñanza superior, universidad.
José Armando de la Cruz Roselló
Pág(s):99-102
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Los compuestos oxigenados mediante un hiperentorno de aprendizajeEl presente trabajo tuvo como objetivo elaborar un hiperentorno de aprendizaje del tema “Compuestos Oxigenados” para facilitar una apropiación más activa y autónoma de este contenido, en estudiantes de Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Para la confección del hiperentorno de aprendizaje se utilizó la herramienta SADHEA de origen cubano, en la que se entremezclan diversas tipologías de softwares educativos (libro electrónico, entrenadores y juegos), concebidos mediante la combinación de imágenes, texto y
color, con un nivel de profundización determinado a partir de los objetivos del programa de la asignatura.  El producto constó de 12 páginas de contenido, una galería conformada por cinco imágenes con sus respectivos comentarios, un video de seis minutos, siete ejercicios interactivos, seis juegos, un glosario de 30 términos que incluyó 15 palabras calientes, el programa de la asignatura y orientaciones metodológicas para el tema y para el uso preliminar de este medio. Se creó un HEA con la cantidad de tutoriales, entrenadores y medias necesarias para propiciar el aprendizaje desarrollador de los “Compuestos Oxigenados” por parte de los estudiantes en la
asignatura Química de Premédico.
Idia Isabel Araujo Verdecia, Ricardo Suárez Vázquez, Eglis Elías Bien
Pág(s):103-106
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Manual de actividades para elevar la competencia fonológica en los estudiantes no hispanohablantes de PremédicoEsta investigación tuvo como objetivo evaluar la validez de un manual de actividades para elevar la competencia fonológica en los estudiantes no hispanohablantes de la Escuela Latinoamericana de Medicina. Se asumió la dialéctica materialista como método general de la ciencia y se emplearon, métodos del nivel teórico, del nivel empírico y métodos estadísticos-matemáticos. Se trabajó con el pre-experimento y se pudo corroborar la validez de la propuesta al constatarse avances significativos en la pronunciación de los muestreados. El manual constituye una vía para perfeccionar la pronunciación de estudiantes no hispanos y elevar su competencia fonológico y a su vez constituye un modelo para los profesores de Español como lengua extranjera en la integración de este componente en las clases.
Guadalupe García González, Yaumary Reiné Herrera, Yadira Miranda Cuba, Aymara Calzado Carrasco, Yisenia Luque Martínez.
Pág(s):107-109
184 lecturas
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Manual de Procedimientos para la Secretaría Docente en Venezuela: aporte a la colaboración médicaEl trabajo se corresponde con un estudio de desarrollo, cuyo objetivo fue diseñar un Manual de Procedimientos para la Secretaría Docente, en la República Bolivariana de Venezuela, en virtud, de que los secretarios docentes no cuentan con un Manual de este tipo para la ejecución de sus funciones. Se realizó una revisión bibliográfica del tema, se emplearon métodos teóricos y empíricos para la identificación de los contenidos a describir en cada una de las áreas y procesos docentes desarrollados en la Universidad Barrio Adentro. Se efectuaron entrevistas; grupales a los directivos docentes y semiestructurada y a profundidad a informantes clave y se realizó un taller para la confección del Manual. Se elaboró el Manual de Procedimientos de la Secretaría Docente, que resumió en ocho capítulos, la descripción detallada de las actividades a organizar, ejecutar y controlar por esta área de trabajo.El mismo se implementó en Venezuela, Bolivia, Ecuador y en el Nuevo Programa de Formación de Médicos Latinoamericanos en Cuba.
Belkis Teresita Samper Alonso
Pág(s):110-112
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Material complementario sobre Cuba para profesores guíasEl objetivo de la investigación fue: elaborar un material complementario para la preparación y desarrollo de diferentes actividades de la educación integral de los grupos de estudiantes del curso premédico en el tema Cuba.  Los materiales y métodos utilizados tuvieron como premisa fundamental el método dialéctico materialista este, permitió la integración de los elementos teóricos (revisión bibliográfica) y prácticos (la utilización de software como Microsoft Word, Microsoft Power Point, Microsoft Excel y Paint), posibilitando la búsqueda y procesamiento de la información. Se elaboró una presentación modelo en Power Point y un documento de texto editado en Word donde se recogen los elementos esenciales para el desarrollo del tema “Cuba” en la educación integral. Durante el curso 2009-2010 se utilizó la presentación modelo en PowerPoint para impartir dos conferencias a todos los estudiantes de Premédico en la semana introductoria para trasmitir información sobre Cuba, sobre temas generales seleccionados según los intereses que han sido trasmitidos durante varios cursos a los profesores guías en la actividad “A que país llegamos” y luego se le entregó la presentación a los profesores guías para el uso de forma más directa en la presentación de Cuba.
Yosmel Gil Grandía, Bárbara Valdés Reyes
Pág(s):113-114
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Países que integran el Proyecto ELAM. Un hiperentorno de aprendizajeEste trabajo tuvo como objetivo elaborar un software educativo que facilite el conocimiento de las características más generales de los países que integran el proyecto ELAM. Partimos del análisis documental de todos los países que forman parte del proyecto  ELAM, determinando un plan tipo para desarrollar las características más generalizadoras de cada país. Posteriormente se procedió a la recopilación, organización y digitalización de toda la información correspondiente al tema que era necesaria para el montaje de las páginas de contenido. Se creó un software educativo como material de consulta para los diferentes departamentos, en él se incluyen los nuevos países que se incorporaron al proyecto ELAM con datos actualizados, además permite ilustrar su ubicación geográfica, así como la bandera , el escudo de cada uno de ellos y las letras de sus himnos nacionales.
Denis Castro García, Luis Soto Silva, Luidmila Merino Remón, Yosmel Gil Grandía, Kenia González Díaz, Mirvia Espino Suárez, Lenin Bermal de la Fuente, Rubén Vega Aguilar, Orlando Peguero García, Edel Michel García González, Nahela Ramos Fernández, Yadira Perdomo Rodríguez.
Pág(s):115-117
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Países que integran el proyecto ELAM. Parte 2El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar un texto en formato digital sobre los nuevos países que integran el proyecto ELAM que contribuya al desarrollo del Proceso Docente Educativo. Para el diseño del mismo se tuvieron en consideración métodos teóricos y empíricos. Dentro de los teóricos el método de análisis y síntesis, para seleccionar toda la información disponible respecto a los países objeto de estudio. Se realizó una revisión bibliográfica; tanto en formato impreso como digital, se empleó el estudio documental a partir del intercambio sistemático con estudiantes procedentes de los países representados en nuestro centro y docentes que han estado en algunos de estos países. Se confeccionó un texto en formato digital en el que se presenta una monografía de los países que conforman el proyecto ELAM y que puede ser utilizado como medio en el desarrollo de la docencia y otras actividades extradocentes, surge como parte de la necesidad de perfeccionar el proceso docente educativo de nuestra escuela.
Denis Castro García, Luis Eduardo Soto Silva, Liudmila Merino Remón, Lenin Belmar de la Fuente Bastías, Mirvia Espino Suárez, Rubén Vega Aguiar, Yosmel Gil Grandía, Kenia González Díaz, Orlando Peguero García, Edel Michel García González, Nahela Ramos Fernández, Yadira Perdomo Rodríguez
Pág(s):118-120
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Proceso de autoevaluación para la acreditación docente en el marco de la evaluación educativaSe realizó un estudio descriptivo retrospectivo de análisis de documentos establecidos por el Sistema Universitario de Programas de Acreditación para la Acreditación de Carreras y Programas: Guía de la Evaluación Externa de la Carrera con el objetivo de caracterizar el proceso cubano de Autoevaluación para la Acreditación Docente en el marco de una evaluación educativa, en el cual se evidenció que el procedimiento para realizar el ejercicio de Autoevaluación como uno de los componentes de la acreditación docente está basado en el reglamento de Evaluación Institucional haciéndose necesario el perfeccionamiento del sistema para la obtención de mejores resultados. Se concluye que este proceso, en el marco de una evaluación educativa, favorece la evaluación del contexto, del diseño, de los procesos y de los productos, lo que permite el perfeccionamiento de los procesos de formación de recursos humanos de la universidad médica cubana
Reina Iris Lores Estrada, Orlando Cabezas Chamizo, Daimi Díaz Delgado, Olga Franco Alvarado, Benjamín Arenas Falcón
Pág(s):121-124
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Propuesta de actividades físicas y educativas para lograr la disminución de la obesidad en los estudiantes del área terapéutica de la Escuela Latinoamericana de MedicinaEl fenómeno de la obesidad en los años ha alcanzado dimensiones impredecibles y es además,  según  la Organización Mundial de la Salud, como el factor de riesgo más potente para muchas enfermedades como la cardiopatía isquémica y la diabetes mellitus, entre otras. En la Escuela latinoamericana de Medicina se da este problema debido que muchos estudiantes de las zonas más pobres del continente  tienen malos hábitos alimentarios y no conocen una metodología para utilizar los ejercicios que le permita disminuir la obesidad. Esta problemática dio origen al presente trabajo en el cual se proponen actividades físico educativas con el objetivo de modificar el estilo de vida de los estudiantes. La propuesta está fundamentada en cuatro pilares encaminados a ejercer un grupo de acciones sobre los estudiantes. Se fundamenta en el apoyo psicológico, educación para la salud, indicaciones para modificar la dieta o ingestión de alimentos y la aplicación de determinados ejercicios físicos para lograr el objetivo propuesto.
Felix Alberto Pedro Rogert
Pág(s):125-128
163 lecturas
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Comportamiento del riesgo reproductivo preconcepcional en tres consultorios médicos del Policlínico “Ramón López Peña”Se realizó un estudio observacional, descriptivo y transversal en tres consultorios médicos pertenecientes al Policlínico Docente Ramón López Peña, de la Provincia de Santiago de Cuba. Se planteó como objetivo caracterizar el comportamiento del riesgo reproductivo preconcepcional en  134  mujeres en edad fértil dispensarizadas en el mismo, durante el periodo comprendido entre abril del 2007 hasta abril del 2010. Se evaluaron variables como: edad, método anticonceptivo utilizado, enfermedad asociada, periodo intergenésico, hábitos tóxicos, antecedentes de malformaciones congénitas. Los factores de riesgo de mayor prevalencia fueron la edad mayor de 35 años, el hábito de fumar, la Hipertensión Arterial como enfermedad asociada. Los dispositivos intrauterinos como método de anticoncepción fueron los más utilizados.
Inés María Williams Vaillant, Arturo Chang Vázquez, Modesto Williams Cisneros, Osiris Lavielle Pullés, Solange Rodríguez Bolaños
Pág(s):129-131
513 lecturas
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Sistema de talleres para la preparación teórico-metodológica de los profesores en la enseñanza de la construcción de textos escritos en EspañolLas más recientes concepciones de la enseñanza del Español y la Literatura exigen una nueva manera de enfocar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los profesores de Español de la Escuela Latinoamericana de Medicina inmersos en estas nuevas concepciones y en los profundos cambios que tienen lugar hoy en nuestro país, se preparan científicamente para instrumentar un proceso docente continuo de transformación y desarrollo científico-tecnológico en el sistema institucional de formación de nuevos médicos, en función de la excelencia académica. Sin embargo, la experiencia obtenida en nuestras aulas evidencia que son muchas las dificultades que presentan los profesores para dirigir eficientemente el proceso de enseñanza, especialmente en la compleja tarea de construir textos escritos. Motivadas por lo anterior se propone un sistema de talleres encaminado a elevar la preparación teórico-metodológica de los profesores de Español del Curso Premédico de la ELAM, para el trabajo con la construcción de textos escritos. Se asume la construcción de textos escritos como proceso, se tienen en cuenta los criterios actuales que lo abordan, los postulados de Van Dijk acerca de la Lingüística del Texto, y la relación entre el discurso, la cognición y la sociedad. Este sistema de talleres fue validado por criterio de expertos de muy adecuado para su aplicación en la práctica pedagógica.
María Regla Lara Quiala, Gretter Lara Díaz, Giselle Álvarez Morell
Pág(s):132-135
252 lecturas
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Sistema de tareas de Morfofisiología Humana I. Una estrategia para el estudio independiente de esta asignatura por los estudiantes de la ELAMLa disciplina Morfofisiología Humana ha sido preparada con intención integradora y de interdisciplinaridad, por ello aborda contenidos muy diferentes lo que hace particularmente complejo su estudio. Por otra parte, un objetivo esencial de esta disciplina es el logro de un aprendizaje activo, que haga partícipe consciente al alumno de su aprendizaje, reconocido como la forma óptima de aprender. Para garantizar estos propósitos es importante que el mismo disponga de orientaciones adecuadas y le permita ir apropiándose paso a paso de las habilidades y conocimientos de los diferentes temas de la disciplina.  Se elaboraron por diferentes especialistas las guías metodológicas elaboradas con ese propósito, sin embargo las mismas, al menos en lo referente a los contenidos y habilidades de los temas de Bioquímica no han mostrado la utilidad esperada. En este trabajo se pretende llevar al estudiante al dominio de las habilidades, descomponiendo las más complejas en acciones más sencillas de manera de propiciar su incorporación natural. Este material ha sido aplicado durante tres cursos en la escuela Latinoamericana de Medicina, mostrando su utilidad en la preparación de los temas de nivel molecular de la asignatura. El dictamen de expertos fue muy positivo y se recomienda valorar su aplicación en otras Facultades de Medicina.
Lidia Cardellá Rosales, Ana Gómez Álvarez, Marta Hernández Fernández, Mayda Alonso
Pág(s):136-138
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Tomografia axial computarizada en las enfermedades cerebrovasculares hemorrágicasLas enfermedades cerebrovasculares hemorrágicas constituyen una urgencia frecuente en nuestro medio por lo que necesitan de un diagnóstico certero. El objetivo fue caracterizar los hallazgos tomográficos en el diagnóstico de las enfermedades cerebrovasculares hemorrágicas. Estudio observacional, descriptivo, transversal en 196 pacientes portadores de dicha enfermedad, a los cuales se les practicó Tomografía Axial Computarizada (TAC) indicada en nuestro centro hospitalario, durante el período comprendido entre enero del 2008 a enero del 2009. Se estudiaron variables sociodemográficas de interés como son: edad, sexo, raza y antecedentes patológicos personales. Al relacionar la positividad tomográfica con los síntomas y signos del paciente más relevantes, se encontró que el lenguaje tropeloso alcanza una positividad por la tomografía en todos los casos al igual que la cefalea.Predominaron los hematomas intraparenquimatosos. De los pacientes estudiados fallecieron 81, coincidiendo el diagnóstico imagenológico con el necrópsico. La TAC es un medio diagnóstico de gran importancia y certero en las urgencias médicas vinculadas a esta patología.
Solange Rodríguez Bolaños, Erian Jesús Domínguez González, Solangel Bolaños Vaillant
Pág(s):139-141
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Tratamiento acupuntural para la ansiedad en la consulta de medicina tradicional. Policlínico Baracoa, 2010En la consulta de Medicina Tradicional y Natural del Policlínico “Playa Baracoa” se estudiaron 80 pacientes portadores de ansiedad remitidos de las consultas de Psicología y Psiquiatría del Policlínico, desde enero a agosto 2010, los cuales recibieron tratamiento por acupuntura corporal y auriculoterapia durante un periodo de ocho semanas, a través de un estudio prospectivo, descriptivo y aleatorio. Fueron evaluados al décimo día, a los treinta días y al tercer mes a partir de la fecha de inicio del tratamiento. Se evaluó los resultados a través del Test de Zung. Se obtuvo una eficacia del 95 por ciento con la aplicación de estas técnicas tradicionales en esta afección. Hubo recurrencia del 5 por ciento de los síntomas de ansiedad cuyos pacientes requirieron psicofármacos. Se demuestra que la técnica empleada es efectiva para el tratamiento de la ansiedad, recomendando incrementar la colaboración entre las especialidades de Psicología, Psiquiatría y Medicina Tradicional con vistas a buscar mayor efectividad en el tratamiento de la ansiedad.
Nirda González Lavaut, Adolfina Martínez Martínez, Odalys Carmona Pérez, Celia Viera Machado, Damaris Jerez Madrazo, José Antonio González Lavaut
Pág(s):142-143
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Un hiperentorno de aprendizaje para procederes básicos diagnósticos y terapéuticos de la asignaturaEn este trabajo se presenta como producto pedagógico un hiperentorno de aprendizaje del proyecto de desarrollo tecnológico Galenomedia, como herramienta para afianzar los conocimientos y habilidades prácticas en la asignatura Introducción a la Medicina General Integral, para estudiantes de primer año de Medicina de la Escuela Latinoamericana. En el se propone, a través de un proceso activo y desarrollador, la adquisición de habilidades en procederes básicos diagnósticos y terapéuticos, con una estrategia de enseñanza-aprendizaje que tiene en cuenta el nuevo modelo pedagógico para los estudiantes de la universidad médica en Cuba. Conocidos los temas y sus complejidades, seleccionamos los procederes y maniobras básicas donde tradicionalmente se les dificulta el aprendizaje, para realizar una investigación cualitativa con el objetivo de elaborar un producto pedagógico que facilita el logro de los conocimientos y habilidades prácticas requeridas en los objetivos del programa de esta asignatura.
Gladys Garcia Duménigo, Benjamín Arenas Falcón, Yaneski Cruz Piñeiro, Idoris Martínez Rodríguez, Amarys Tamayo Torres, Raúl Jorge Miranda, Robin Pacheco Mena
Pág(s):147-149
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Un software educativo para el tema funciones: su relación con la MedicinaCon el propósito de facilitar el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Matemática en el tema “Funciones. Su relación con la Medicina”, que se imparte en el Curso Premédico de la Escuela Latinoamericana de Medicina, se elabora el hiperentorno de aprendizaje “Funciones. Su relación con la Medicina,” para ser utilizado en su impartición. Este producto tiene como objetivo contribuir al estudio del tema mediante la interpretación de procesos, fenómenos médicos y de otras ciencias que se representan mediante gráficos, puede ser utilizado por los estudiantes en el auto estudio y por los profesores en la orientación del trabajo independiente y durante la clase. Para su confección se utilizó la herramienta SADHEA de origen cubano que constituye un software libre. El hiperentorno de aprendizaje tiene la cantidad de medias necesarias para facilitar el estudio del tema, aumentar la motivación e interés de los estudiantes por la Matemática, debido a que, se analizan gráficos de fenómenos médicos, se creó un entrenador como forma de evaluación del auto estudio. El hiperentorno es un resultado del Proyecto de investigación del departamento de Matemática.
Benita Hernández Pérez, Robin Pacheco Mena, Yinet Hernández Arreguí
Pág(s):150-153
183 lecturas
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Utilidad del tratamiento con acupuntura en el dolor lumbosacro. Municipio Bauta. 2009La acupuntura proceso terapéutico de la medicina tradicional china con amplio campo de acción y eficacia en el tratamiento de afecciones, donde el dolor es un síntoma predominante, sustenta este trabajo en el que se realizó un estudio descriptivo comparativo de 225 casos tratados por dolor lumbosacro en el municipio Bauta 2009, los pacientes fueron asignados de forma aleatoria a dos grupos, uno con tratamiento medicamentoso 105 pacientes y el otro acupuntural, 120 casos, tuvo como objetivo valorar la utilidad del método acupuntural en el tratamiento del dolor lumbosacro, con enfoque cualicuantitativo que garantizó el análisis y discusión de los documentos consultados y la bibliografía revisada. Se encontró que la mayoría de los pacientes estaban en las categorías de asintomático y mejorados al culminar el tratamiento lo que demuestra que la técnica empleada es efectiva, recomendando incrementar el desarrollo del método acupuntural en el tratamiento del dolor lumbosacro en los diferentes servicios de Medicina Bioenergética y Natural de nuestro Municipio.
Odalys Carmona Pérez, Nirda González Lavaut, Adolfina Martínez Martínez, Celia Viera Machado, Damaris Jerez Madrazo
Pág(s):154-156
324 lecturas
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Inferencia estadística: Un hiperentorno de aprendizaje.Para facilitar el proceso enseñanza aprendizaje en la asignatura Informática Médica II elaboramos un Hiperentorno de aprendizaje para ser utilizado en la impartición de los temas de Pruebas de Hipótesis, Pruebas de Homogeneidad e Independencia y las Pruebas de Correlación y Regresión Lineal en cualquier asignatura que el mismo se inserte, tanto en la ELAM como en cualquier facultad de Ciencias Médicas y Tecnología de la Salud, para lograr esto nos trazamos como objetivo general, elaborar un hiperentorno de aprendizaje para la enseñanza -aprendizaje del tema Inferencia Estadística en los estudiantes de Ciencias Médicas. Para la confección del mismo se utilizó la herramienta de origen cubano SADHEA-WEB. El mismo ofrece una variedad de problemas resueltos y un conjunto de problemas propuestos, que posibilitan la orientación del estudio independiente de los estudiantes, en correspondencia con el programa de la asignatura Informática Médica II.
Olga Franco Alvarado, Sandra Lima González, Clarivel Pineda Fernández
Pág(s):157-160
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Introducción a la Patología: Un Hiperentorno de aprendizajeEl presente trabajo tuvo como objetivo elaborar un software educativo compuesto por un tutorial y un entrenador para la enseñanza-aprendizaje del tema Introducción a la Patología, en la asignatura Anatomía Patológica. Para la confección de la aplicación, se utilizó la herramienta de origen cubano SADHEA. El hiperentorno de aprendizaje está compuesto por temas, glosario de términos, orientaciones metodológicas, galería de imágenes, ejercicios interactivos que disponen de retroalimentación, juegos y referencias bibliográficas actualizadas,  puede ser utilizado indistintamente por profesores y alumnos de la carrera de medicina como medio auxiliar para la docencia y para el estudio independiente de los estudiantes. Se creó un hiperentorno de aprendizaje con tutoriales, medias y un entrenador como forma de evaluación del autoestudio con dicho instrumento, que facilita el estudio del tema Introducción a la Patología en la asignatura Anatomía Patológica, para su uso por estudiantes de Medicina y carreras afines.
Nancy Ríos Hidalgo, Robin Pacheco Mena, Yinet Hernández Arregui
Pág(s):161-163
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Principales manifestaciones dermatológicas halladas en casos de incontinencia pigmentariaLa incontinencia pigmentaria es una rara genodermatosis, presente habitualmente en el sexo femenino, caracterizada por alteraciones en los derivados del ectodermo. El objetivo de esta investigación fue describir las manifestaciones dermatológicas de un grupo de pacientes con diagnóstico clínico de esta entidad. Se revisaron 28 historias clínicas de niños atendidos en la consulta de genética clínica del Hospital Pediátrico «William Soler» Ciudad de La Habana), con diagnóstico clínico de incontinencia pigmentaria. De las historias se tomaron los datos sobre el inicio y evolución de la enfermedad, así como la información aportada por las interconsultas de dermatología. Cuando fue posible se hizo una reevaluación clínica de los afectados. Solo uno de los 28 pacientes era del sexo masculino. Entre las primeras lesiones detectadas se encontraron 13 casos de vesículas (43,3%), 2 casos de eritema y dos de descamación. Se encontraron máculas de tipo hipercrómicas en 27 niños (96,6%), hipocrómicas en solo 1 y verrugosas en 3. Las lesiones se distribuyeron en los miembros inferiores en 22 casos (73,3%) y en 19 casos en los miembros superiores y en el tórax (63,3%); en 21 pacientes (70%) fueron bilaterales. La incontinencia pigmentaria es una entidad heterogénea desde el punto de vista clínico, pero es posible su reconocimiento por alteraciones en la piel que atraviesan estadios previsibles. Es necesario tener en cuenta que podría ser enmascarada por el color de la piel o por el momento en que el paciente es examinado y que tiene una amplia expresividad variable.
Viviana Vega Conejo, Heidy Fouz Castro, Alina García García
Pág(s):164-167
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Un espacio virtual para elevar la salud mental y la calidad de vida de nuestros usuarios.La era de la información trae consigo consecuencias profundas a plazos relativamente cortos en la organización social y económica de nuestras sociedades. De aquí podemos inferir que la información esun arma clave que se ha convertido en una gran fuerza económica de nuestra época. Esto representa una parte cada vez más importante del producto nacional y constituye un sector de avanzada de la economía en expansión. La información es, hoy por hoy, el sistema nervioso de la sociedad contemporánea y, como tal, desempeña un papel esencial en el desarrollo y formación integral de Médicos Generales Básicos, orientados hacia la atención primaria de salud como escenario fundamental de su actuación, para ello los docentes desarrollan un trabajo educativo que representa el pilar para lograr en estos una sólida formación integral. Es por ello que concebimos este espacio virtual de Salud Mental como una propuesta que permita abrir los horizontes del aprendizaje y la enseñanza flexible, brindándole al usuario libertad u opcionalidad en el acceso, la admisión, selección de recursos y fuentes de información así como en las determinaciones temporales espaciales. Desde el punto de vista teórico- metodológico, esta propuesta permite que la educación en nuestros usuarios sea más personalizada porque el sitio se encuentra disponible en la Intranet del Centro de Información para su consulta, lo que facilitará al usuario aprender de acuerdo con sus necesidades, habilidades y tiempo libre y de esta forma contribuir a su formación integral. Este sitio posee un alto valor ya que es un producto más económico, pues en una página Web los contenidos se pueden actualizar constantemente e incorporar sitios, artículos y otros recursos y fuentes de información. Para futuros profesionales de la salud es muy importante ser conocedor y experto en la manipulación y el acceso a la información ya sea en la Web, bases de datos en línea u otros recursos electrónicos para que se puedan desempeñar eficazmente en la gestión del conocimiento. Se utiliza para el diseño del mismo el lenguaje de programación Dreamweaver MX, Adobe Photoshop•cs Versión 8.0.1 y otras aplicaciones como: capas, formularios, tablas y ASP.
Anabel Baños Benites, María Emilia Victores Palenzuela
Pág(s):168-171
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